"АЗБУКА ФИНАНСОВ"
"Школа начинающего сыщика"
ГУО «Минский городской
институт развития
образования»,УО
«Минский государственный
дворец детей и молодежи»
Методист
Педагог дополнительного образования
КРИЦУК ЛИДИЯ АЛЕКСАНДРОВНА
Гражданско-патриотическое воспитание учащихся
Государственная символика Республики Беларусь
В соответствии со статьей 19 Конституции Республики Беларусь Государственный флаг, Государственный герб и Государственный гимн являются символами государственного суверенитета республики. Государственные символы Республики Беларусь прошли долгий путь становления, развития и утверждения. В них бережно сохранены черты, отражающие мирные, созидательные цели белорусского народа и государства.
Герб, флаг и гимн – главные символы независимости, передающие историко-культурное наследие нашего народа, подчеркивающие национальный дух и достоинство белорусских граждан.
Флаг Республики Беларусь представляет собой прямоугольное полотнище из двух полос: верхней – красного цвета и нижней – зеленого.
Наш флаг имеет три цвета: красный, зеленый и белый. Красный цвет – с древних времен служит знаком Солнца, символизирует кровные узы, братство, борьбу за правое дело. Он означает высокое предназначение в судьбе и победу. Зеленый цвет – цвет Природы. Это цвет урожайных полей, досмотренных трудолюбивыми руками хлеборобов, лугов и лесов, которые издавна занимали основную территорию нашей страны. Зеленый цвет – цвет добра, роста, развития, благополучия и мира. Белый цвет – это цвет свободы.
.jpg)
Государственный герб Республики Беларусь является символом государственного суверенитета Республики Беларусь.
Государственный герб Республики Беларусь представляет собой размещенный в серебряном поле зеленый контур Государственной границы Республики Беларусь, наложенный на золотые лучи восходящего над земным шаром солнца. Вверху поля находится пятиконечная красная звезда. Герб обрамлен венком из золотых колосьев, переплетенных справа цветками клевера, слева – цветками льна. Венок трижды перевит с каждой стороны красно-зеленой лентой, в средней части которой в основании Государственного герба Республики Беларусь в две строки начертаны золотом слова «Рэспубліка Беларусь».
.jpg)
Воспитание бережливости
Воспитание бережливости длительный процесс. Часто здесь сталкиваются детские «хочу» с родительским «нельзя». И родители должны проявлять твёрдость, такт и терпение.
Бережливость - моральное качество, характеризующее заботливое отношение людей к материальным и духовным благам, к собственности (отношение к собственности). Бережливость обычно противопоставляется расточительности, неоправданной роскоши, бесхозяйственности.
Бережное отношение к вещам необходимо воспитывать еще в дошкольном возрасте: к бумаге, к тетрадям, карандашам, краскам, кисточкам. Всё это доступно и стоит дёшево, поэтому дети часто не ценят учебные принадлежности, бросают незаконченные альбомы, карандаши, теряют игрушки. И в семье, и в детском коллективе следует осуждать такое отношение к вещам. В беседе с детьми необходимо показывать, что за каждой вещью стоит труд многих людей. Важно научить детей бережно относиться к продуктам питания и к экологичесим ресурсам.
«Легкие деньги – тяжёлые последствия»
Как же уберечь подростка от такого легкого способа «заработка»? Зарабатывать можно и нужно учить! Важно научить зарабатывать деньги законными способами, без ущерба для себя, окружающих и собственного будущего.
Для этого необходимо объяснить ребенку, что:
1) зарабатывать деньги можно, только применяя свои знания, навыки и способности, прикладывая усилия;
2) пытаться заработать стоит только на том, в чем ты действительно разбираешься;
3) нет легких способов зарабатывания денег, как правило, простые способы зарабатывания денег приводят к тому, что человек становится жертвой мошенников и преступников.
Обращайте внимание на эмоциональное состояние ребенка, на появляющиеся у него новые вещи, на количество денег в его кошельке. Вовремя обращенное внимание может спасти его от различных опасностей и стать для него наукой на будущее. Ваша цель сделать так, что при возникновении у ребенка потребности в дополнительных источниках дохода, он обсудил это, прежде всего, с Вами. Постарайтесь оценить возможности заработка совместно, выявив достоинства, риски и возможности. Если Вы не можете оценить какие-либо предложения вашего ребенка, постарайтесь найти того, кто сможет это сделать.
